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浙江:溫州龍灣打造特色文明校園 呵護未成年人茁壯成長

發表時間:2019-04-30 10:08:29    來源:未成年人網

  未成年人是祖國的花朵,是每個家庭未來的希望。校園是孩子們生活和學習的樂園,文明校園建設一直是社會上許多人關注的焦點問題。近年來,溫州市龍灣區為了給學生營造平安和諧的校園環境,多方聯合開展豐富活動進校園,對未成年人的成長進行全方位護航,讓小花朵們健康快樂的長大。

  文化校園:培育優質人才

  一走進校園,就能看到一支著裝整齊的管弦樂隊,奏著動聽的樂曲,這是龍灣區第一小學構建的“行”“健”“知”“藝”四大精品課程下的一個,與之類似的還有活力網球、快樂圍棋、金子劇社、比特實驗等多門拓展課程。第一小學“行健課程”的開設,著眼于國家課程標準中學科能力發展和素養的形成,校方在選取貼近學生的學習素材時,活用學校、社會等資源,聯動家長,細化學習目標,使得學生在可選擇、多元化、源于生活、適應成長的選修課程中發展和提高,給孩子們搭建了一個良好的學習平臺。

龍灣區第一小學的學生正在上圍棋課

龍灣區第一小學管弦樂團正在演奏

  龍灣區少年藝術國際學校,在創辦“藝文兼修”的課程實踐方面,也起到了很好的帶頭作用。在學校的每個角落,都能看到孩子們的藝術成果,繪畫、戲曲、話劇等展示隨處可見,無時不展示著藝術學校的魅力,據介紹,該校為將文化與藝術更好地融合起來,打造了在“童心裝地球”的課程部落,積極關注孩子的未來發展和藝術修養,讓更多的孩子在老師的引導下,能夠點燃學習興趣,提升面向未來的終身學習力,促進全面發展。

  非遺校園:守護地方文化

  多年以來,伴隨“非遺進校園”的日益深入,不僅讓非遺?;すぷ髟嚼叢澆擁仄?,更關鍵的是,非遺文化在未成年人中間的認同感得到了前所未有的大幅提升,可謂功在當代,利在千秋。為了響應這一號召,溫州市龍灣區結合當地特有的非物質文化遺產,讓這些非遺走進孩子們中間,讓孩子們在學習中,體會到了中國傳統文化的魅力。

永興一小非遺社團玻璃銀光刻作品展

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永興一小學生剪紙作品

  玻璃銀光刻,俗稱鏡畫,2007年列入第二批浙江省非物質文化遺產名錄,也是浙江省本地的傳統文化。為了將這項非遺傳承下去,龍灣區永興一小將這一項目引入課程,成立了永興一小非遺社團,聘請了浙江省非物質文化遺產代表性傳承人、溫州市工藝美術大師項之華為社團導師,帶領孩子們一起制作鏡畫,以此培養孩子們的思維力、觀察力和創造力。

  與鏡畫一樣,米塑也是浙江溫州獨有的傳統民俗工藝,與北方的“面塑”一起,稱為食品塑作工藝的雙絕。龍灣區第一小學將傳統米塑帶入了校園,讓孩子們能夠在制作米塑的過程中,體會地方文化,傳承傳統技藝。

  科技校園:助力平安校園

  豐富多彩的校園生活,離不開安全作為保障。隨著科技不斷發展,“智慧校園”已成為趨勢。在龍灣區第二外國語小學,到處可見的高科技智能設備,讓人目不暇接。

龍灣區第二外國語小學智慧課堂

第二外國語小學校長正在介紹學校智能教學系統

  為了保證每一個孩子在學校的安全,校內每個班級都安裝了交互式電子白板、電子班牌、校園廣播系統、校園網絡和人臉識別門禁系統,高識別率的人臉識別門禁系統,極大地保證了孩子在校期間的安全。此外,學?;乖謚鼙呱柚昧說繾游Ю訃爸芙縭悠當ň壬璞?,可以有效杜絕外來人員攀爬圍墻進入校園,及時關注學生動態,發現險情及時進行處置。

  除了維護校園平安的高科技手段,第二外國語小學還利用高科技手段建立了一套教育教學管理系統。學生們可以通過這些科技產品學習、復習、參與班級活動等,可以說,“智慧校園”的逐漸成型,正為我們描繪出、“科技校園”“未來校園”的模樣。(溫州市龍灣區文明中心

編輯:向真    

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